他可能不愿意视频，但又不好意思这么说,孩子学单词，总是知道的多，知道的早，说的少，说的晚；成年人也是如此,在这个过程中，学习者必须积累相当多的语言材料和必要的语言经验，才能提高自己的语言水平,他认为我不再爱他了吗,他说他不想视频,这种情况可以视频，但是不要让他看到你的脸,可以视频。
首先，学习语言要有蓝图，这是语言运用的例子。范例是学习语言的起点。必须高于学习者现有的语言水平。语言学习理论将这些语言实例称为“目标语言”，将学习者现有的语言水平称为“伙伴语言”，这意味着它代表了学习者与伙伴交流时的语言水平。“目标语言”必须高于“伙伴语言”，否则就没有学习。这是学习语言的第一条规则。其次，学习语言需要一个过程。在这个过程中，学习者必须积累相当多的语言材料和必要的语言经验，才能提高自己的语言水平。语言学习理论把学习者在学习过程中接触到的语言材料称为“语言输入”，把学习者所说或所写的话称为“语言输出”。孩子学单词，总是知道的多，知道的早，说的少，说的晚；成年人也是如此。在语言学习阶段，输入必须远远早于输出，输入必须远远超过输出。
这种情况可以视频，但是不要让他看到你的脸。你可以跟他说你有点不方便，或者身体不方便，然后通过文字沟通，这样就够了。我跟他说我不方便，他说我不爱他。可以视频。我不知道他是否不相信我。他说他不想视频。他认为我不再爱他了吗？你可以跟他说你有点不方便，或者说你身体有点不方便，然后通过言语沟通，就可以了。他可能不愿意视频，但又不好意思这么说。
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